Занятия в детском саду "Kinder School"

В нашем детском саду мы закладываем фундамент для дальнейшего успешного будущего ребенка. Именно поэтому обучение происходит по интегрированной программе, которая включает стандартную государственную и различные дополнительные занятия. В течение всего дня наши опытные педагоги и воспитатели увлекательно и интересно проводят развивающие занятия.
Под руководством профессионалов ребенок быстрее сможет раскрыть свой потенциал, развить память, мышление, внимание, творческий потенциал, а также личностные качества: общительность, организованность, инициативность, активность, ответственность, и приобрести уверенность в собственных силах.
Занятия в детском саду выстроены таким образом, чтобы не только развить способности малыша, но и сформировать положительное отношение к будущему обучению в школе. Все занятия в нашем саду тесно взаимосвязаны и главной целью является всестороннее и гармоничное развитие ребенка.
Занятия проводятся в мини-группах, которые разделены по соответствующему возрасту и подготовке детей. Продолжительность и содержание занятий определяется возрастными особенностями детей. Занятия проводятся в игровой форме, которые предусматривают динамичную смену видов деятельности.

Развитие речи и обучение грамоте

• Здесь в интересной, игровой форме ребята:
  
• обогащают свой словарный запас, узнают новые слова и учатся их правильно употреблять;
  
• учатся говорить выразительно, эмоционально;
  
• развивают слуховую память и фонематический слух;
  
• тренируются в координации мышц речевого аппарата;
  
• учатся внимательно слушать, пересказывать услышанное и отвечать на вопросы по тексту.
  
• занимаются фонетическим разбором слов: делят слова на слоги, определяют ударение;
  
• учатся разделять звуки и буквы, а также выделять гласные и согласные звуки, твердые и мягкие и т.д.
  
• учатся читать;
  
• готовят руку к письму, отрабатывают написание элементов прописных букв.
  

Математика и логика

Занятия по математике и логике способствуют развитию:

• творческих и интеллектуальных способностей детей;
  
• воображения;
  
• логического мышления;
  
• элементарных математических представлений.
  
  

Благодаря занятиям, к окончанию детского сада ребята умеют:

• ориентироваться в числовом ряду в пределах 100;
  
• выполнять арифметические действия в пределах десятков;
  
• самостоятельно решать примеры;
  
• определять состав числа, сравнивать числа;
  
• решать задачки, ребусы;
  
• анализировать, классифицировать, находить логическую последовательность

Окружающий мир

Каждое занятие – это увлекательная экскурсия по горам, морям и океанам, знакомство с их удивительными и необычными обитателями.
На занятиях ребята знакомятся с различными темами:

• Мир вокруг нас.
  
• Неживая природа: космос, планеты, горы, вулканы, океаны.
  
• Живая природа: растительный мир, животный мир, человек, как объект живой природы.
  
• Рукотворный мир: мебель, одежда, посуда, транспорт, здания и многое другое.
  

Раннее интеллектуальное развитие

Занятия с детьми раннего возраста - это, прежде всего:

• знакомство с окружающим миром;
  
• развитие познавательных процессов (восприятия, внимания, памяти, мышления);
  
• развитие зрительного, слухового и тактильного восприятия;
  
• развитие мелкой моторики;
  
• развитие речи;
  
• развитие эмоционально-волевой сферы.

Занятия проходят в игровой форме. Во что играем?

• пальчиковые игры;
  
• игры для развития мелкой моторики;
  
• развивающие логические игры;
  
• игры на развитие творческого мышления и конструктивных навыков;
  
• сюжетно-ролевые игры.
  
  

Английский язык

• Умение правильно с фонетической точки зрения повторить английские слова. У ребенка формируется слуховое внимание, фонематический слух и правильное произношение;
  
• накопление, закрепление и активизация словаря, без которого невозможно совершенствование речевого аппарата;
  
• овладение определенным количеством несложных грамматических структур, выстраивание связного высказывания
  
  

Музыка

• Каждое музыкальное занятие проходит в тёплой атмосфере, наполненной разнообразными играми, эмоциями, звуками музыки. Оно включает в себя различные виды музыкально-художественной деятельности: слушание музыки, игру на простых музыкальных инструментах, пение, музыкально-игровое творчество, танец.
  
• учатся двигаться под музыку, слышать музыку, играют в веселые музыкальные игры. Играют на разнообразных музыкальных инструментах, изучают основы вокала.
  
• В процессе музыкальных занятий ребята готовятся к утренникам, музыкально-театральным инсценировкам, разучивают песни на иностранном языке.
  
  

Художественная деятельность

• На занятиях по изо-деятельности дети учатся:создавать картины, аппликации, поделки и другие произведения детского творчества;
  
• самостоятельно и аккуратно пользоваться предметами прикладного и художественного творчества (краски, ножницы, клей, бумага, природный материал и др.);
  
• нетрадиционным формам рисования;
  
• активно и целенаправленно воспринимать прекрасное в окружающем;
  
• различать виды и жанры изобразительного искусства, видеть их особенности;
  
• высказывать свое мнение об искусстве;
  
• выполнять поставленные задачи;
  
• работать сообща, создавая коллективные композиции.
  
  

Конструирование

На занятиях по конструированию дети моделируют конструкции разных объектов из разнообразного материала - картона, камушков, дерева, шишек и другого подручного материала. Развивается пространственное мышление, мелкая моторика.


Сказкотерапия

• в основе сказкотерапии лежат незыблемые ценности человеческой культуры;
  
• нравственные устои человеческого общества формировавшиеся на протяжении социогенеза;
  
• главной задачей сказкотерапии является развитие духовной сферы человека, формирование активной и осознанной жизненной позиции.Анализ сказочных произведений, заинтересовавших ребенка поможет взрослому выявить способности и таланты малыша, особенности характера и индивидуальность восприятия окружающей действительности.
  
  

Физическая культура

Занятия физкультурой формируют двигательные умения и навыки;

• развивают физические качества;
  
• удовлетворяют естественную биологическую потребность в движении у ребенка;
  
• обеспечивают развитие и тренировку всех систем и функций организма через специально организованные, оптимальные для данного возраста физические нагрузки;
  
• дают возможность каждому ребенку продемонстрировать свои двигательные умения сверстникам и поучиться у них, и, конечно, создают условия для разностороннего развития ребенка.
  
  

Творческая мастерская

У нас проходят занятия изобразительной деятельностью, лепкой, аппликацией,оригами и квиллинг.


Кулинария

Во время кулинарных мастер-классов дети под руководством воспитателей готовят разнообразные лакомства - печенье, фруктовые салаты, полезную пиццу и многое другое, а потом едят их сами или угощают родителей.


Подготовка к школе

Включает в себя блок занятий : чтение, каллиграфия, развитие речи и математика.


Чтение

На занятиях дети учат буквы и звуки, соединяют их в слоги и слова. Постепенно ребенок учится читать по слогам, а после и по словам.

Математика

Ребята изучают цифры, понятие "больше-меньше", считать, решать простые задачи.

Каллиграфия

Ребята учатся правильной постановки руки, рисовать отдельные элементы букв, а потом и сами буквы. Дальше они начинают соединять буквы в слоги и слова.